第5章 5.生命谜团
在兴华大学的深夜里，一片寂静无声，除了仅剩的几盏路灯还岗位上坚守，其它的灯几乎都闭了眼。但在学校边缘处，一栋教师宿舍楼的房间里还依然亮着微微的灯光。
艾琳没有休息，她正低头看着一份学生名册，李维克的名字静静地躺在名册中。接着，她想起了一些事，手在键盘上飞快敲击着，似乎在写着一些极为重要的东西，小心而又谨慎。不知过了多久，她关上了电脑，然后就在黑暗中静静地坐着，让思绪无际的时光中游荡。
那年，艾琳厌倦了伦敦的小巷里黑暗中的血腥味，厌倦了独自一个人与黑暗生物的打斗与撕杀。她感觉鲜血终会让自已沉沦最后变得与她的敌人一样。于是她回到了山清水秀的青城山，回到了最初的地方。然而，是非恩怨也跟她到了青城山，在精细的准备后，她解决了所有的敌人，而自已也开始旧毒复，晕在路边。
那时一个中年道士正好路过，把她救了。那个曾经帮助过她的中年道士，也是姓李，甚至是她一个故人的同门后辈，与她关系渊远。而多年以后，那个中年道士给她写了一封信，他信上高兴地说：“他有孙子了，叫李维克。”
生命本身就是一个永恒的迷团，如同一个轮回。
艾琳现在似乎感觉到了李维克为什么会来到这里，并在这里遇上了她。
艾琳为李维克能来这里感到欣慰，然而这里留给她的时间只剩四五年了，她的实验虽有进展，但一些关键的地方总好像缺点什么，她必须在剩下的时间里完成实验，而去年的事件更让她感到时间的紧迫，同时也让她心生警惕。
艾琳非常珍惜在学校的时光，因为这里青春飞扬，这里隔开了世俗的尘嚣，这里有她探寻真相的知识与环境。她与这里的学生建立了很深的情谊，现在又来了李维克。艾琳有时甚至会产生一些错觉，自已会永远这在学校呆下去，这就是自已第二个家。但艾琳的生命总比别人要长，她对生命透彻的理解，使她不能像其他人，如鱼一般无知无觉地悠游在人生中。她看惯生死，经历爱情，失去爱情！获得幸福，又失去幸福！或许现在算不上一个人！她的生命在意义何在，她在追寻什么？
“生命是一条河流，时而湍急，时而舒缓，但总有尽时。天地循环，生命就是这天地的河流，在天空海洋大地之间循循不息。古往今来，人不少人想去追寻生命的意义，去思考人生的价值，想去长生不老拥有无穷的时间。佛教在思考人生的永恒中产生，道教在追求长生中出现，哲学存在的初衷就是对自身生命意义的反思，对自身生命意义的认识使人类的智慧觉醒。万物生灵的繁衍不息，也是对于生命的传承与循环！
对于生命本身的追寻，让不少人一生沉迷，这也促使很多传说的产生，同时也展出很多学说，但却提出更多的疑问在很早以前大诗人屈原就作《问天九歌》对生命提出了疑问。
人类生物学就是对人类生命本身的探寻，为什么会有人，人是大神女娲造的吗？还是猴子进化来的？可能大多数人说是猴子进化而来的，可是人类学的考古学家却现了人类进化的断层，而上古文明的遗址又隐约指出人类是外星人留下的火种......
现在就让我们去一层一层拨开神秘的面纱......在很早以前大数学家大哲学家笛卡尔曾说：“生命不过是一个程序，人类也不过是一个由零件组成的机械。”
艾琳老师在讲台上娓娓道来，又，仿佛上的不是一节大学理科课程，是一节哲学课，又或是讲故事。她今天穿了一身紫色的风衣，风衣里面是一件白色带波纹边的衬衣，搭着青色的牛仔裤，盘起的头自然垂下。讲课时，头时而披肩，时而用手挽到背后，英资飒爽，风彩翩翩。
此时的李维克，盯着台上的艾琳老师，想着生命的初衷，想起小时候爷爷给他讲过的一些话：人命都是一样的，都是光着身子来到世间，死了啥也带不走，天地间，有人生而为帝王并不是因为他自身高贵，有人生而为乞丐并不是因为他本来低贱，运命本是无常，即使帝王一天有绝症，权力和财富才救不了他的命；即便生为乞丐一生健康也能逍遥活百年。
年幼的李维克便问，那是谁在决定人运命的好坏呢？爷爷便感叹一声，运命本无好坏之分。李维克又问到：运命是生来就注定的吗？爷爷便说，风在吹衣服，是风在使衣服动，还是衣服本身在动，这本来就是一个说不清的事。
这时艾琳说：“现在有一个问题，人类是真是的机械吗？，如果不是，谁能举例子反驳？”
大家陷入沉思，李维克站起来说：“假的，如果人类是机械，那植物人为什么不能和正常人一样说笑呢，这就就说明人是有灵魂的，有人说人的灵魂是高级程序，那什么样的程序会有爱恨呢？”同学们都望向李维克并点头表示赞同，毕竟没人愿意相信自已是冷冰冰的机器，哪怕是世界上最顶级的机器。而高小凡则胆怯地提出，情感也是人受到外界环境作用而由内分泌系统控制的。
艾琳老师讲：“两个同学说的都有些道理，现在科学界对这个问题也没有统一的定论，而这个答案就需要我们今后的努力了。”
接着艾琳老师又开始讲起来，台下同学们都安静听着，但也时而窃窃丝语，比如偶尔有男生说：‘这个老师真漂亮，真年轻！“而女生更多将艾琳老师当成心中的偶像，而出赞美声。
转眼已到下课时间，艾琳老师在黑板上留下了邮箱和手机，同学们纷纷抄下手机号和邮箱。这时李维克明白了昨天艾琳老师回眸一笑时说的话——”以后会知道的。“
一切如同命运在操弄：图书馆的初见，昨天棋盘上的交流，以及今天作为老师在讲课，这一切如此是多么的巧合！李维克以前从来不认识艾琳老师，而两人生活可以说是毫无交集，但一开始看到她时，却有一种强烈的熟悉感，难道这世界真有命运在操弄?这世界有太多的迷题无法懂明白。
李维克希望有一天终能明白，这正是他选择本学科的原因，也是他的学习动力。
下午的课程，其它老师讲课都是照本宣科，李维克感到无趣。但开学才几天，不能给老师们留下坏印象，李维克还是坚持听完了。
回到宿舍，李维克准备去看下昨天买回来的旧书，那些书他一本都没翻过呢。他把每一本书看了一遍，没有与今天学到的内容有关的。但是他现有一本书有些不对头，可以说这根本不是一本书，而是一本日记本！上面写着吴雪梅，2o12的字样，李维翻开了菲页，一行隽秀的小楷写着：岁月如梭，青春如梦，希望光阴在此停留，当白之年回顾此生，能从这里找到点滴的惊喜。然后李维克现上面每一页都写有几月几日，及当天天气，等字样。这分明是一本日记本！李维克意识到：昨天买书，由于路灯光线昏暗，不小心把人家的日记本拿过来了。这吴雪梅应当就是昨天卖书的学姐，她也是不小心把自已的日记本放在旧书里一起卖了。
于是，李维克心想，学姐现在一定着急死了，这日记本这么厚一定写了很长一段时间了。可见，好奇心过剩的李维克并不是一个随便的人，他不是没有翻看日记本的念头，而最先想到的是别人的感受。
李维克决定立即把日记本还给学姐，毕竟里面可能包含了学姐的隐私。李维克正想找高小凡一起去，可是现高小凡并没有回宿舍。原来那家伙怕李维克又拉他瞎逛悠，一下课就直径去了图书馆。
下午的课上完后，离食堂开晚饭还有段时间，李维克决定还是一个人找学姐，毕竟人家可能会很着急。于是李维克看到那些书本上第一页名字，都是写着一班张玉泽，或是二班吴雪梅......那学姐应该就是二班的，同时也是生命科学院的——毕竟课程相同。而学姐肯定是研究生，不然怎么会有研究生的学习资料。李维克对校园环境不熟悉，他觉得有两种方式选择，一种是夜市时间去买书的地方等学姐，这种方法太被动；二种就是找马凤婷，马凤婷毕竟比他要对学校熟一些，当然也可以找艾琳老师问问。
最后，李维克给艾琳老师打了电话。守株待兔不是他的风格，反正离夜市也还有些时间，不如先找找。之所以不找马凤婷，那是因为他觉得马凤婷过于热情让他有点不适应，所以他不想与她走的太近。
虽然艾琳是老师，可是与她下过棋，棋中最后一招点明了她心中的真实。看她昨天的回眸一笑，可见她对自已的友好，所以李维克并不因为她是老师而有所隔壑，在他眼中她也不过与自已年纪相仿才女而已，虽然显得孤傲冷清，但李维克看的出那冷清的眼神中有丝丝忧伤，从她能来棋社招募看，她真正的性情肯定是平宜近人的。
李维克本身就对艾琳老师有一种莫明的熟悉感。
“艾琳老师吗？我是李维克”李维克小心地说。
“嗯，有事吗？”艾琳轻轻说
“我们学院研究生女生宿舍在哪？”李维克询问。
“你问这做什么？“艾琳关心地问。
“我想找吴雪梅，她有东西不小心落在我这里了，我去还给她？”李维克细细说。
接着对面没了声音，一会又响起来了。艾琳轻声细说：”吴雪梅？那是我带的前届学生，她现在正读研究生呢，偶尔还来我这里。你把东西给我，我去给她吧！这样的，她读完本科就在外面租了房子，一直都是半工半读，回学校的时间少，你找不到的。“
李维克犹豫，这可是日记本，最好还是亲手给对方。要是等学姐来，学姐又不知道笔记本在艾琳老师那里，那要等到什么时候。就解释说：“那是一本很厚的日记本，我想她找不到会非常着急的，让吴雪梅去你那，我晚饭后去把书给她。”
“嗯，那你过来吧，我住在教室宿舍的七栋四楼13号。”艾琳挂了电话。
李维克本以为艾琳老师会选个地方比如教室，让吴雪梅去等他，没想到却直接给了她自已宿舍的地址，李维克有点小小的激动。
此时的吴雪梅正如李维克所料，正十分着急地找着自已的日记本，多年前她就有记日记的习惯，如今已经离不开日记本了。虽说刚换了新的日记本，但以前那本日记，承载的可是她与他满满的回忆啊。斯人已去，日记本就是唯一的回忆与记念，也是她现在的精神依靠。正在她翻遍房间里所有箱柜之后，却依然一无所获时，幽幽地蹲在地上哭了起来。
一会电话响了，响了好久，没有人接。吴雪梅最后还是站了起来，这才注意有个两个未接电话，正是艾琳老师打过来的。
本章，隐约提到了女主艾琳的身份，看你们怎么想了，也说了一个中年道人，这道人与李维克什么关系书中已点明，很容易就想到的。
本章说了全书的一部分思想，生命与命运。就是艾琳老师讲的那部分。而下篇，讲的就是吴雪梅的故事了，她与他之间以前生了什么呢？那个“他”又是谁？前文已经讲到过“他”是谁了，也讲了“他”的遭遇，只是没有明说！作者点一下：当小李和小高去买书的时候，现上面是一个男生的字迹。
(本章完)
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